Sprawy generalne Rzecznika Praw Obywatelskich

1. W sprawie uprawnień uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Upoważnienie ustawowe w art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy o systemie oświaty określa zakres materii, która winna być uregulowana w wydanym na jego podstawie rozporządzeniu MENiS z dnia 7.09.2004 r. Wspomniane rozporządzenie nie jest zgodne z upoważnieniem ustawowym, ponieważ nie zawiera regulacji ustalających ogólne warunki oraz sposób oceniania i przeprowadzania egzaminu końcowego (maturalnego) dla grupy uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. W obowiązującym w dniu 3.06.2004 r. stanie prawnym, a wiec na podstawie rozporządzenia z dnia 21.03.2001 r., Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej wydał Komunikat w sprawie szczegółowych informacji o sposobie dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego dla uczniów, o których mowa w § 45 ust. 1 i 5 tego rozporządzenia. Komunikat wykracza daleko poza zakres określony w przepisach na podstawie których został wydany, gdyż odnosi się także do absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo o potrzebie indywidualnego nauczania wymienionych w § 45 ust. 2 rozporządzenia. Komunikat, który nie jest w świetle Konstytucji źródłem prawa, reguluje materię, która powinna być uregulowana w rozporządzeniu. Rzecznik Praw Obywatelskich zwraca się o pilne uporządkowanie sytuacji prawnej absolwentów wymagających dostosowania wymagań edukacyjnych, tak aby była ona zgodna z obowiązującym porządkiem prawnym.

Inf. 1-3/2005, str.33

 

Wystąpienie dołączone do tego dokumentu:

Data odpowiedzi:

Opis odpowiedzi:

1. Minister Edukacji Narodowej i Sportu (22.03.2005 r.) poinformował, że w dniu 18.01.2005 r. zostały podpisane dwa rozporządzenia: w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych oraz w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach. W rozporządzeniach tych uregulowano m.in. kwestie związane z zapewnieniem uczniom i absolwentom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, odpowiednich warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu w szkole podstawowej, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Przepisy rozporządzeń powierzają opracowanie szczegółowej informacji o sposobie dostosowana warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów Dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
Inf. 1-3/2005, str.34